0005340116
Đang online:	9
Hôm nay :	395
Hôm qua :	1,665
Tuần này :	9,981
Tuần trước :	32,257
Tháng này :	98,311
Tháng trước:	82,967

HĐNT: Khám phá một số nguyên vật liệu thiên nhiên.

Thứ ba, 17/10/2017, 0:0 , Lượt đọc : 7051

Trẻ nhận biết và gọi tên một số nguyên vật liệu thiên nhiên: sỏi, cát, cành khô, quả khô, lá khô. Biết đặc điểm đặc trưng và công dụng của các nguyên vật liệu thiên nhiên: Cát nhỏ mịn, sỏi nhẵn cứng, cành khô...

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Hoạt động có mục đích: Khám phá một số nguyên vật liệu thiên nhiên.

- Trò chơi vận động: Đội nào nhanh nhất.

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi theo ý thích.

- Đối tượng; Mẫu giáo nhỡ

- Số lượng: 20 – 25 trẻ

- Thời gian: 25 - 30 phút

Mục đích yêu cầu

Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi tên một số nguyên vật liệu thiên nhiên: sỏi, cát, cành khô, quả khô, lá khô.

- Biết đặc điểm đặc trưng và công dụng của các nguyên vật liệu thiên nhiên: Cát nhỏ mịn, sỏi nhẵn cứng, cành - lá - quả khô do đã già rụng và phơi khô lâu ngày; Cát sỏi có thể dùng để xây nhà cửa, đường đi; Cành - lá - quả khô có thể dùng làm đồ chơi…

- Trẻ biết nguyên vật liệu thiên nhiên có thể dùng để sáng tạo ra các trò chơi theo ý thích.

- Trẻ biết chơi trò chơi “Đội nào nhanh nhất"
Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ năng tri giác bằng nhiều giác quan để tìm hiểu về các nguyên vật liệu thiên nhiên: quan sát, sờ bề mặt, tạo ra âm thanh ( gõ), áp sỏi vào da…

- Trẻ có kĩ năng phối hợp màu sắc với nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm tạo hình ( tô màu ) theo ý thích.

- Trẻ có kĩ năng vận động linh hoạt bàn tay, ngón tay để sắp xếp các nguyên vật liệu thiên nhiên thành sản phẩm tạo hình theo ý thích.

- Trẻ có kĩ năng vận động theo nhạc trong trò chơi vận động.
Thái độ:
- Trẻ tự tin nói được điều mình thích, không thích, những điều trẻ có thể làm được.

- Trẻ vui vẻ, hứng thú tham gia vào hoạt động, chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích.

- Trẻ có ý thức lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định, giữ gìn vệ sinh cá nhân và môi trường.

Chuẩn bị:

1. Địa điểm: khu vui chơi cát nước sạch sẽ và đầy đủ các nguyên vật liệu thiên nhiên ( cát, sỏi, cành khô, quả khô, lá khô…) được sắp xếp gọn gàng thẩm mĩ.

2. Đồ dùng của cô:

- Một vài sản phẩm bằng nhiều nguyên vật liệu thiên nhiên: Những viên sỏi được tô màu các hình; Các ngôi nhà, con vật, cây cối được xếp từ các nguyên vật liệu thiên nhiên; Khay và các bảng màu để trẻ tô sỏi; Bàn cờ để trẻ xếp sỏi.

- Loa đài, âm nhạc.

3. Đồ dùng của trẻ:

- Giỏ cho mỗi trẻ để nhặt các nguyên vật liệu thiên nhiên mà trẻ thích.

- Màu nước, bút vẽ, giỏ, khay, khuôn… Áo yếm

- 02 can trong đựng sỏi để chơi trò chơi vận động.

- Đồ chơi trong lớp mang theo: vòng, bóng, gậy, dây thừng….

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động có mục đích: Khám phá một số nguyên vật liệu thiên nhiên:

- Cô tập trung trẻ ra sân, cho trẻ tìm đôi bạn đi tới khu vui chơi cát nước.

- Đến cổng khu vui chơi, cô gợi ý cho trẻ nhắc lại nội quy khu vui chơi cát nước và kể tên những gì có trong khu vui chơi cát nước ?

( Chia trẻ làm hai nhóm nam – nữ do hai giáo viên phụ trách).

- Cô cho trẻ lấy rổ và chọn một nguyên vật liệu trong khu vui chơi mà trẻ thích và nói cho các bạn cùng nghe về nguyên vật liệu đó: tên gọi, đặc điểm, công dụng.

+ Nguyên vật liệu đó có tên là gì ?

+ Nó có đặc điểm gì ?

( Cô gợi mở cho tất cả trẻ trong nhóm cùng quan sát, sờ, gõ… và nói lên cảm nhận của mình )

+ Dùng để làm gì ?

+ Chúng ta phải làm gì để có được các nguyên vật liệu thiên nhiên có ích như vậy ?

- Cô khái quát và giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên.

- Với những nguyên vật liệu thiên nhiên này các con thích chơi gì ? ( Cô cho trẻ tự lựa chọn nguyên vật liệu thiên nhiên mà trẻ thích và chơi theo ý thích. Gợi ý trẻ có thể cùng chơi với bạn theo nhóm. Cô bao quát, gợi mở nội dung chơi cho trẻ, khuyến khích trẻ sáng tạo và chơi cùng bạn).

- Cô khen ngợi động viên trẻ về các sản phẩm tạo ra.

2. Trò chơi vận động: Đội nào nhanh nhất

- Cô đề xuất cả lớp cùng chơi trò chơi vận độngvới những viên sỏi. Đó là trò chơi "Đội nào nhanh nhất"

- Cô mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi:

+ Luật chơi: Nhạc chậm trẻ đi xung quanh bể đựng sỏi, nhạc nhanh chạy vào nhặt sỏi. Ai phạm luật sẽ bị loại khỏi trò chơi.

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội nam - nữ đứng thành 2 vòng tròn vòng quanh bể đựng sỏi, mỗi trẻ cầm 1 rổ. Khi cô bật nhạc chậm, trẻ phải đi thành vòng tròn xung quanh, khi nhạc nhanhthì trẻ phải thật nhanh nhặt sỏi vào rổ của mình, cho đến khi nhạc chậm thì trẻ lại phải ra đi theo vòng ngay. Đội nào nhặt được nhiều sỏi nhất đội đó thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với 2 bản nhạc:

+ Lần 1 thay đổi tiết tấu nhanh - chậm.

+ Lần 2 thay đổi âm thanh nhỏ - to.

- Sau 2 lượt chơi cô cho 2 đội đổ rổ sỏi vào can trong xem đội nào nhặt được nhiều sỏi hơn.

- Cô nhận xét động viên cả 2 đội chơi.

3. Chơi tự do theo ý thích

- Cô gợi ý xem trẻ muốn chơi gì khác với đồ chơi mang theo và đồ chơi ngoài sân trường.

- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Cuối buổi chơi cô nhận xét và động viên trẻ.

- Cô cho cả lớp thu dọn đồ dùng cùng cô.

- Trẻ tìm bạn cùngcô vào khu cát nước.

- Trẻ nhắc lại nội quy và kể tên những gì trẻ thấy.

- Trẻ vào khu cát nước chọn nguyên vật liệu trẻ thích rồi về trò chuyện với cô và các bạn.

- Trẻ nói lên cảm nhận, màu sắc đặc điểm hình dáng bên ngoài.

- Trẻ nói nên cách trẻ muốn chơi.

- Trẻ lựa chọn cách chơi ( xếp những viên sỏi , chơi cát ướt, cát khô )

- Trẻ cùng cô nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Trẻ lắng nghe nhạc và vận động

theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ đổ sỏi vào can của đội mình cùng so sánh kết quả.

- Trẻ chơi tự do theo ý thích với đồ chơi mang theo và đồ chơi trên sân trường.

Chia sẻ bài viết: Chia sẻ tin bài

Viết bình luận

Mã bảo vệ

Tin cùng chuyên mục

Đề tài: Đo dung tích của vật bằng một đơn vị đo

5/4/2018Mẫu giáo nhỡ Trẻ biết có thể đo được một lượng bột bằng một chiếc muỗng và bước đầu nêu được kết quả đo để hình thành biểu tượng so sánh.Trẻ biết diễn đạt kết quả đo bằng số lượng đếm được.Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay trong quá trình thao tác đo.Trẻ có kĩ năng làm việc theo nhóm và lao động tự phục vụ.Giáo dục trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.